L’histoire de Nefertari

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Les débuts : En 2002, le lycée international Nefertari a ouvert ses portes pour faire partie du groupe « Nefertari International Schools ».

Cette décision a été prise malgré les défis :

  1. La majorité des familles en Egypte préfèrent la langue anglaise
  2.  L’homologation de l’école par le ministère français de l’éducation n’est pas facile à obtenir.

La direction a opté pour ce système à cause de sa richesse culturelle et son impact sur le développement de la connaissance, de l’esprit critique et des compétences de recherche scientifique. La  valeur du Baccalauréat français et reconnue en Egypte et mondialement. L’école a commencé avec 11 élèves, dans le cadre d’un partenariat avec la mission laïque française « MLF », et une convention avec le ministère des affaires étrangères représenté par le centre culturel français en Egypte.

La politique éducative : Dès le commencement l'école  a axée sur le profit maximum du système français sans perte de l'identité égyptienne. L’école a aussi  valorisé la langue anglaise vue son  importance à l'échelle internationale en ce qui concerne les actions économique, les affaires et les systèmes internationaux.  L’école a donc adopté le slogan "deux cultures et trois langues" de la mission laïque française.

Le système éducatif: l'enseignement à l'école est conforme aux instructions et aux programmes du ministère français de l'éducation et également aux  instructions du ministère égyptien de l'éducation en ce qui concerne la langue arabe, les matières nationales  et la religion.

Les caractéristiques de l'école:
– L’école accompagne l'élève durant toute sa scolarité pour assurer ses apprentissages, son bien être et sa vie sociale.
– L’école exploite tous les moyens disponibles pour aboutir à la réussite personnelle de chaque élève.  Elle utilise la pédagogie de différenciation et de remédiation qui tient compte des différences individuelles. L’école se soucie aussi du futur de ses étudiants et les guide dans leurs choix ultérieurs d’orientation.
– L’école enseigne l’anglais  à partir de la première année  du primaire (Le CP), et l'étudiant  peut choisir entre l'allemand et l'espagnol à partir de la classe de cinquième.
– L’école offre un système d’enseignement qui permet à l’élève d’intégrer facilement les systèmes éducatifs suivants (IG – Américain-IB) selon son choix, ou si l’établissement estime que ces systèmes sont plus adéquat avec ses capacités.

Les réalisations et l'avenir de l'école: En Juin 2014, L’homologation pour tous les niveaux (de la maternelle au lycée) a été approuvée par le ministère de l’éducation nationale français.

On observe :
– D’excellents résultats  obtenus  au Brevet du collège.
– L’école a  diplômé  trois promotions jusqu’en 2014, les élèves gradués se sont inscrits aux universités Américaine, Allemande, d’autres ont été admis en France.
– Des élèves du collège ont passé avec succès les tests des certificats anglais (K.E.T – P.E.T)  s’organisés par l’université américaine.

-Durant deux  années successives des élèves de nos classes du Lycée ont participé au concours de débat (DEBATTE) organisé par le centre culturel allemand  et sont arrivés dans les premiers.
– L’école avance lentement mais à pas sûrs, l’effectif  des élèves en 2014- 2015 est de 320. Le lycée construit sa bonne réputation au long des années.

البداية:  في عام 2002 تم افتتاح المدرسة الفرنسية الدولية لتنضم لمجموعة مدارس نفرتا ري ، ولقد تم اتخاذ هذا القرار الصعب وما يحتويه من تحديات تتمثل في أن الغالبية في مصر تميل للغة الإنجليزية كما أن الحصول على الاعتماد من وزارة التربية والتعليم الفرنسية ليس هينا . نظرا لما وجدته إدارة المدرسة من غنى ثقافي في هذا النظام التعليمي و تأثيره على تنمية روح المعرفة والنقد ومهارة البحث العلمي، وأيضا لقيمة شهادة البكالوريا الفرنسية بالجامعات المصرية والعالمية.

ولقد بدأت المدرسة ب 11 تلميذاً وبشراكة مع "البعثة القومية الفرنسية" ومتابعة من وزارة الخارجية الفرنسية ممثلة في المركز الثقافي الفرنسي.

السياسة التعليمية:  منذ البداية ركزت المدرسة على الاستفادة القصوى من النظام الفرنسي دون فقد الهوية المصرية كما اهتمت المدرسة باللغة الإنجليزية لدورها عالميا فيما يخص الاقتصاد والمعاملات التجارية والأنظمة الدولية لذا تبنت المدرسة شعاراً "ثقافتان وثلاث لغات"   الخاص بالبعثة القومية الفرنسية.

النظام التعليميالتعليم في المدرسة مطابق لتعليمات ومناهج وزارة التربية والتعليم الفرنسية وأيضا نظام التعليم لوزارة التربية والتعليم المصرية فيما يخص اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الدينية.

مميزات  المدرسة:

  1. يتم متابعة التلميذ في جميع المراحل التعليمية من الناحية العلمية والنفسية والاجتماعية.
  2. تهتم المدرسة باستخدام كل الإمكانات المتاحة لكي تصل بكل طالب إلى النجاح على المستوى الشخصي فتستخدم التربية التوافقية والتقويمية والتي يراعى فيها الفروق الفردية. كما تقوم المدرسة بتوجيه الطلاب وإرشادهم في اختياراتهم  المستقبلية.
  3. يتم تدريس اللغة الإنجليزية بداية من الصف الأول الابتدائي كما أنه على الطالب الاختيار بين اللغة الألمانية والإسبانية عند الصف الأول الإعدادي.
  4. تمكن المدرسة الطالب من الانتقال بسهولة إلى الأنظمة التعليمية الآتية ( IG – American- IB  )إذا أراد ذلك أو إذا رأت هي ذلك بما يتوافق مع قدراته

إنجازات ومستقبل المدرسة:  في يونيو من عام 2014 أصبحت المدرسة معتمدة من وزارة التربية والتعليم الفرنسية في جميع مراحلها من الحضانة وحتى الصف الثالث الثانوي (البكالوريا).

بعض الإنجازات:

1. نتائج شهادة إتمام المرحلة الإعدادية ( Brevet) دائما ممتازة

2. تم تخريج ثلاث دفعات حتى عام 2014 التحقوا بالجامعات الأمريكية والألمانية ومنهم من تقدم لجامعات في فرنسا

3. تقدم مجموعة من أولادنا في المرحلة الإعدادية بمعرفة المدرسة للحصول على شهادات ال K.E.T  , P.E.T  المقدمة من الجامعة الأمريكية وقد حصلوا عليها بنجاح

4. اشترك أولادنا في المرحلة الثانوية لعامين متتاليين في مسابقة  فن التحاور (DEBATTE) المقدمة من معهد جوتة الألماني وحصلوا على مراكز متقدمة

5. تنمو المدرسة بخطى بطيئة لكن ثابتة، وصل عدد الطلبة في عام 2014-2015 إلى 320 طالباً و طالبة وتكتسب المدرسة سمعتها المتميزة عاماً بعد الآخر.